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                    曹宇鹏艾伦比赛视频:2019海口城市旅游铰介会走进广东方节茂名市

                    2019年11月13日 13:16 来源:曹宇鹏艾伦比赛视频

                    曹宇鹏艾伦比赛视频:为您提供精彩丰富的产品分类,收集了40多个大行业,上万个小行业的产品分类,行业目录数据,为用户提供精确的产品分类和公司展示;


                      当我取得好成绩的时候,你总是冷漠地说:“不要让成功的喜悦冲昏了头脑,要继续努力!”
                      当我对着镜子自我欣赏的时候,你总是不屑地说:“一天就知道臭美。不如把心思用在学习上!”
                      当我感冒的时候,你总是淡淡地说:“自己去找些药吃,都这么大了。要照顾自己了!”
                      ……
                      总总这些,使我感到你一点都不爱我。也因为如此,我觉得我们之间仿佛永远隔着一道无形的墙。经常听人们说“母爱是天地间最伟大的爱”,可是我感受到的却是你的冷漠、不屑和漠不关心。我一直在问自己:这是爱吗?
                      那一次,我找到了答案。
                      那天,你带着我去买东西。其实我很不愿意和你走在一起,因为你一路上总是说谁家孩子学习比我努力,成绩比我好。我则一直处在“神游”状态,漫不经心地走着。突然,在一个拐角处“飞”来一辆摩托车,冲我急速奔来。就在这个危急时刻,你一下子把我推到了一边。我毫发未损,而你却被那辆摩托车撞伤了,鲜血顺着你的手臂不住地流,在阳光的映照下格外刺眼,同时也刺痛了我的心。你脸色苍白,急切地问我伤到了没有。我呆呆地摇了摇头,你这才松了口气,露出欣慰的笑容。这一刻,我终于真正体会到了母爱的伟大。
                      我明白了,你泼我冷水,是觉得我已经得到了足够的赞赏,怕我因此就骄傲自满。
                      我明白了,你不让我打扮是怕我只顾着外表而沾染了虚荣之气因而影响学习。
                      我明白了,我感冒的时候你假装漠不关心是想要培养我的自理能力。
                      ……
                      我明白了,其实你是一直爱我的。不过你对我的爱是用另一种方式表达出来的。以前年幼的我不理解你的良苦用心,现在我懂了。其实每一位母亲都是一样的,她们都全心全意地爱着自己的孩子。
                      你表面上对我冷漠、不屑、漠不关心,但内心却是火一样的热,对我的爱也是炽烈的,这也是爱,这是天地间最伟大的母爱。
                      (指导老师:吴艳)
                      
                      加油
                       技巧点拨:文章用的是背面敷粉技法。欲写其热,偏先写其冷,欲写其挚爱,偏从不爱写起,把人物的另一面——反面写足,然后陡然一转,落入正面,使读者愕然、恍然、释然,文章才有波澜。


                      武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源。
                      又是沿溪行,依旧忽逢桃花林,仍然夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和前朝的遗民。桃源人看到他们的来到,颇为不悦,但本着“来者是客”的古风,设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食,一边拍奇闻趣事,桃源访谈很快拍完了。
                      一拍完,就拿到外国去放,老外大叫good,将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
                      消息很快传回来,传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中,太守立马兴奋起来,决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。
                      首先贷款10亿元,建直达桃源的高速公路,再贷款5亿元拓宽水渠,为满足游客的需求,建一栋60层的星级宾馆。不仅如此,还请陶渊明写一篇《新桃花源记》,拉明星当形象大使,到处唱“我爱桃花源,就像老鼠爱大米……”于是,一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后,桃花所剩无几,并且没有一枝开花。
                      在商品大潮的冲击下,桃源人无师自通地搞起了市场经济,一些古玩、古董成了商品,甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。
                      各路官人自不会放过这处风景名胜,就在各显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此,桃源一片钢筋水泥丛林,没有了一些绿色。
                      以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃幕墙不感兴趣,因为他们大都生活在都市,对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了,在桃花源发了财的客商们也弃之而去,桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津了。
                      经此一劫,桃花源人都指责曾经到过的渔人,本来还有良田耕种,而今生计都成了问题。
                      不过经专家考察和严密估算,认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源人三代的生计,对此,桃花源人大可放心,不必为生计问题犯愁。
                      (指导老师:王海燕)
                    曹宇鹏艾伦比赛视频
                      上课铃响了,老师迈着矫健的步伐,从办公室走了出来,看到老师手里捧着一叠试卷,同学们七嘴八舌地议论起来,老师走进教室,一声令下:“开始考试”顿时,我心里一惊:“呀,昨天忘复习了”
                      试卷发下来,我很快地浏览一遍题目,发现以前都做过,哎,我心中的石头总算落地了,我尽情挥动着手中的笔,任思维飞越极限,不一会儿,试卷就被我完成了1/2,我又继续往下做,像一头疯牛似地逼近那血红的一百分,大约40分钟后,我终于完成了整张试卷,一番检查后,看看还有时间,便开始观察起其他同学来。只见他们有的拿着笔,也许想“风驰电掣”般进攻,无奈“滩干水浅,举步维艰”;有的则轻松自如,颇具儒生风范;有的两手一蒙头,颓然地趴在桌上以示无能为力。瞧,那位正撅着嘴巴,笔扔到一边,痛心疾首作“猴哥拜佛”状呢!可能是在求老天爷让他不受父母“男女混合双打”吧!哦,那位,充分利用他那不规矩的“神眼”,随便一瞟,一个答案就到手了,于是奋笔疾书起来,过了一会儿,他又当起了侦察兵,仔细关注着“敌情”,一有情况就马上低下头,故作镇定地做起来,待“敌军”平静下来后,他马上探出脑袋,以迅雷不及掩耳之势获得“情报”,没多久,他挺直腰杆,好像做完了,然后若无其事地画起画来“还剩10分钟,请同学们认真检查”老师的话打破了教室的平静,“啊!”一声“满堂惊”,这回可“炸”了,同学们手忙脚乱地开始了最后的忙活。
                      10分钟后,试卷收上去了,同学们又开始议论起来“嗨,你选择题的答案是什么?”“最后一题怎么做?”……教室里乱成了一锅粥。
                      (指导老师:刘丽)

                    《昆虫记》的后ban部分,法布尔重点介绍liao许多昆虫,包括它们的外形、生活习性以及繁衍后代的方法。他告诉wo们黑步甲怎样逃生、为什么称红蚂蚁为刻板的行者……这本书不仅让我学到了许多昆虫身上的知识,还让我感受到了法布尔那坚持不懈的精神。我时常这样想:法布尔对昆虫这样着迷,可以用一生的精力去研究昆虫,而我们在学习上不正缺少这种持之以恒的精神吗?其实我们每个人都可以尽力去做我们感兴趣的shi情,只要能坚持下去就可以了。

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                      yi、露珠
                      小时候,每当早晨见到草叶上晶亮的露珠,就感到很奇怪:昨夜又没有下雨,草叶上的露珠是从哪里来的呢?
                      母亲说,由于夜晚的气温比白天低,空气湿度大,再加上夜晚没有阳光,水汽不容易蒸发,当夜晚潮湿的空气触到草叶时,一dian一点地凝结成小水滴,无数的小水滴聚集在一起,便成了一滴露珠。
                      空气中没有现成的露珠,露珠都是由潮湿的空气一点一点凝结而成。
                      于是我想:在人生的天空里,也没有现成的果实,那成功的果实,都是由那辛勤的汗水一点一点凝结而成。
                      二、河流
                      地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅图上的河流有什么特点呢?”
                      “都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答。
                      “河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问,同学们七嘴八舌地议论开了。
                      这时,老师说:“世界上从没有笔直的河流,从大江大河到山间的溪流走的都是弯路,因为水在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,从而避开了一道道障碍,最终抵达遥远的大海。”
                      老师的话使我领悟到:人生的道路又何尝不是如此呢?正如一位伟人所说,前途是光明的,道路是曲折的。有时,走弯路也是前行的另一种形式。谁都知道,两点之间的直线是最短的,但正因为有障碍和挫折,才形成了曲折。所以在前进的道路上遇到障碍和挫折,是正常的事,不应长吁短叹,更不应停滞不前。世上没有捷径,就像没有笔直的河流一样。为了抵达遥远的目标,就要怀着平常心去面对坎坷和挫折,在曲折中朝着远大的目标前行。
                      三、彩虹
                      刚上初中,我得了肺结核,经常咳嗽、发烧,四肢无力。我感到自己真是不幸,情绪一直很低落。那天,下了一场大雨,爷爷听说我已经两顿不肯吃饭了,要来跟我谈谈。刚走到我房间的窗户边,爷爷就发现天上出现了一道美丽的彩虹。
                      他摸摸我的头,把我拉到窗户边,指着天上那道彩虹,认真地说:“瞧,今天天上的那道阳光是不是格外美丽!”我反驳道:“那不是阳光,那是美丽的彩虹!”爷爷微笑着答道:“我们看到的的确是阳光,只不过是雨后空中的雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒。”他的话使我感到好奇,爷爷继续说道:“阳光的折射就像人生的挫折,受了折射的阳光会变成美丽的彩虹,而有了挫折的人生就会更精彩!”
                      爷爷的话讲得多好啊!我一下子忘了病痛,心理负担减轻了许多。在病休期间,我还认真地看了许多书,还用自己的话把书中的故事讲给弟弟听,慢慢地,心情开朗,精神也振作了。过了ji个月,我的咳嗽症状竟奇迹般地消失了,身体渐渐好转,随后重又回到学校,开始了正常学习。
                      彩虹就是受了挫折的阳光,挫折也会使我们的人生变得更美丽。
                      四、雪松
                      成熟的稻谷才会弯腰,有一次我在书上看到这句话,觉得它朴素而深刻。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默的孕育已经结出成熟的果实。
                      一次大雪过后,我家附近的两株雪松因背负着厚厚的积雪而弯下了腰。不是有句“大雪压青松,青松挺且直”的诗吗?其实雪压青松也弯腰,但这并不影响青松的美好形象。就在那次大雪中,人行道上的梧桐树却有许多很粗的枝条都被积雪压断了,一片狼藉,虽然,它们也曾是琼枝玉叶,高低错落,交叉重叠,但却因不能弯腰而遭到了摧残。
                      原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!
                      挺拔正直、刚强不屈固然令人敬仰,而适时地弯腰以求生存和发展似乎更是一种艺术。
                      五、山间自然
                      有一次来到了一条幽僻的山间小路,这里没什么风景,正准备往回走,学生物的阿姨让我边走边看,她说这里面有学问。
                      我这才开始留意起来。粗粗一看,这里草木横生、杂乱无章,其实一切皆井然有序,都好像经过了精心安排。每株草,每棵树,甚至每块石头所占的位置都恰到好处。而且,那山坡上的草与沟底的草长得不一样,那山阴处的树与朝阳坡树也有所不同,它们各占其位而风采各异。一丛狗尾巴草,必须紧密团结在一起才能在那迎风口站立起来;那两棵松树的枝丫交织在一起却是为阳光互相斗争而相互妥协的结果;山涧溪水跳跃跌宕,曲折回旋,它们行进的路线就像是经过了巧妙设计。当然也有些纠缠在大树上的葛藤,它们最终也许会把大树给勒死。原来山林里除了和谐,还在演绎着优胜劣汰的生存竞争,而大自然正是如此才能生生不息。
                      突然,我的裤腿给一种带刺的草籽死死地粘上了,阿姨告诉我,这种叫做老婆针的草跟苍耳一样,这是它们的生存智慧,它们需要让过客把它们的孩子带上一程,借以扩大自己的生存地盘。听她这么一说,我说,好,那我就免费带它们作一次旅行吧。
                      有人欣赏城市里那些修剪成方块的灌木丛和修剪得像地毯一样的草坪,而我却喜爱上了这山间小路旁原生态的自然景象。从小就生长在水泥森林里,所见皆人造景观。其实,人造之景都是在模仿自然,虽得自然之形,却难得自然之神。
                      六、荒漠小花
                      那年国庆长假,我来到了吐鲁番旅游,独自行走在一片寸草不生的荒漠里,四周除了层层叠叠的沙梁外,几乎没有任何生命的迹象,无意中我在一处低矮的沙窝发现了一朵淡紫色的小花。紫色是一种高贵的色彩,怎么会生长在如此落魄的地方?我连忙疾步走过去,匍匐在柔软的沙地上,怀着敬畏之心轻轻抚弄这唯一鲜活的生命。
                      那朵紫色小花就开在一根纤细的茎秆的顶部,只有几片窄窄的叶子,但是面对浩瀚的大漠天空,它露出了浅浅的微笑。在这荒沙主宰的世界里,在这被世人遗忘的天涯海角,她简直就是风华绝代的花仙子!那些“有身份”的牡丹、玫瑰、紫罗兰、美人蕉,是不可能将根扎在这片贫瘠的土地上的,而她却做到了,她的根、她的叶,完全与这贫瘠的土地血脉相连融为一体,尽管她“没有身份”,但无疑比我们这些凡夫俗子高贵得多;她静静地开放在自己的天空下,因为守住了一世的清寂和执著,也就拒绝了所有的平庸与猥琐;我倒是担心自己从都市滚滚红尘中走来,会不会惊扰了她的“一帘幽梦”。
                      真不明白为何有那么多人沉溺于泛滥的物欲,都市“暴发户”昙花一现的奢华怎能与悠悠牧歌般的乡村生活相比?那些醉生梦死而自以为是在享受人生的人,怎能理解朴素简洁中蕴涵的美和孤寂中的幸福?
                      (指导老师:毛荣富)
                      
                      《以自然为师》这篇作文由六个片断组成,而将它们有机地串并在一起的,则是“以自然为师”这句作为标题的话。读了此文,使我们体会到古人能讲出“师法自然”这句话,是多么的有眼光。我们从大自然那里可以学习和借鉴到许多有益的东西。
                      能从自然界中没有现成的露珠、走弯路的河流、阳光因受挫折而变成彩虹、雪松因会弯腰而不被折断、山间小路之景和荒漠中的一朵小花等这些常见现象中悟出了种种道理来,这是十分可贵的。这种由事悟理、从感性到理性的作文,我们可以称之为感悟类作文。这也是学生练习写作的一种重要形式。陈佩琪同学的这篇文章对于我们写好感悟类作文有着不少启示。
                      感悟,感悟,关键在于心中要有“悟”。悟在本质上是一种直觉,是一种灵感,它的产生不可事先设置,是碰到一种现象或一件事的时候倏然来到心间的妙思。
                      一个善于感悟的人,必是情感细腻、思维敏捷的人,即使在看似单调乏味的生活中,也能沉思默想,忽有所悟,拾取被人们忽略的珍宝。自然界中的现象和我们为人处世两者之间似乎没有什么联系,但在陈佩琪同学看来,却给自己如何做人、如何生活带来了深刻的启示,她从中获益匪浅。从看似风马牛不相及的事物之间发现其内在的联系,善于从小事和普遍现象中获得做人的道理,是写好感悟之作的基本功,也是学习做人、进行自我教育的重要途径。
                      文中最后两则感悟与前面的相比,则要复杂一些。它们包含着概括提炼——合理联想——得出结论这样三个步骤。以本文的第五部分为例,它首先是对山间小路上的繁杂景象有了一个概括:看似杂乱无章,却是井然有序,似经精心安排,不同物种和谐相处,但又有竞争。在这一步的基础上,作者又联想到城市的人造景观,最后得出的结论是:人造之景“虽得自然之形,却难得自然之神”。没有第一步的概括,也就没有后面的联想和结论。而这里的概括,是一种整体的感知,是一种高度的抽象,是一种宏观的理性眼光。
                      写好感悟之作,还需有一种人文情怀。文章最后部分写的是吐鲁番荒漠中的一朵小花,与其说是这朵小花给了作者一种感悟,还不如说是她的平时所想和内心情怀终于找到了一个绝妙的契合点和抒发渠道。所以好文章并不是单靠写作的方法和技巧就能写出来的。作者所表现的思绪和情怀早就存于意识之中,只是当见到这荒漠中的小花时,才突显了。
                      只有靠多读诗书和善于从中吸收精神养料才能养成人文情怀,其实这是一种有品位的审美眼光、一种对生活的诗意诠释、一种对人性的尊重和守望、一种与优秀文化传统血脉相连的人格境界。她的作文并非刻意营求的结果,而是她人文情怀的自然流露。(荐评老师:毛荣富)

                    曹宇鹏艾伦比赛视频:东方京奥运会参赛阅世?中国射击获满额席位

                    当我把奶奶的话告诉爷爷时,爷爷轻轻地呢喃着:“老婆子,老头儿我这辈子最幸福的事是遇到了你。”

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                    海底世界丰富多彩,我不知道的东西还有很多,这次我先讲讲我知道的吧!


                      老舍先生讲过,母鸡确实“讨厌”,这也是我的观点。
                      说它比公鸡还要骄傲,那一点也不假。每次在篓子里蹲它个几十分钟,就算你拿谷子、大米怎么吸引它,它都对你不理不睬,用那双充满仇视与不屑的眼神看着你,甚至连看都不看你一眼。那股神气劲,让人见了就冒“火”,好像有点伤自尊的感觉。真是可恶,神气什么呀?不过,这好像是自己自讨没趣,分明知道它那么骄傲,还要去招惹它。
                      几十分钟过去了,母鸡从篓子里跳出来,“咯咯咯”不停地叫着,一听就知道它肯定又生了一个蛋了,神气什么呀?不就是生了一个蛋,有什么了不起!它还硬要从房子这头“咯咯”到那头,从院里一直“咯”到院外,甚至还要爬到楼上大声“咯”几声,几乎想要全世界都知道它这么一点儿成绩。
                      这母鸡还真是一个“两面派”,对于人总是那么不客气。它带领着它的一群鸡崽,在房子四周的土地上玩耍,只要我从它们的身边走过,它便提高警惕,紧急集合它的鸡崽,然后竖起它的颈毛,准备随时展开它的攻击。真是太过分了,我可是养了它这么久的主人啊。一天一杯米,那是绝对少不了的,有时我还会给它吃一些饲料、菜之类的“营养品”,可是这家伙“忘恩负义”,有了一群鸡崽,就把我这个“大恩人”给忘了。不过,这对我还算“温柔”的了,如果在它带鸡崽玩的过程中,有别的鸡或鸭进入它的领域,它一定会毫不客气地啄那个“入侵者”,不啄下一簇毛来,它决不放口,因此在这个时期,了解母鸡脾气的是不敢进入它的领地的,只有少数“不识相”者才闯进去,后果可想而知。但是,母鸡也有它温柔耐心的一面,它领着它的鸡崽在地里找吃的,通常是它把虫子从地里啄出来给鸡崽们吃,这自然也是在教鸡崽们怎样找食。在教鸡崽洗澡时,它是那样耐心,是那样慈爱,任鸡崽们在它的身上放肆,它动也不动一下,而且面部表情是那样祥和。有时天气冷,它会把雏鸡罩在自己的翅下,尽自己最大的努力让雏鸡得到更多的温暖,这般慈爱的母鸡,让我都不太习惯。
                      对于母鸡的这般慈爱,我有些气愤,它凭什么这样对我与其他的同类?但心里的那种不爽却怎么也不像是讨厌,这是为什么呢?
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                      【真题回放】
                      从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(50分)
                      1. 给他人一朵花
                      2. 你的______,让我记住了你(温馨提示:请在横线上填写两个字的形容词,将题目补充完整后再写作。)
                      要求:(1)文体限于记叙文或议论文,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚。
                      【试题解读】
                      中考作文,不仅是展示考生才情的舞台,同时也是引导学生关注社会、体验生活、珍惜情感的一种有效方式。因此,透过一道中考作文题,我们往往还可以触摸到一个地区的文化底蕴,感受到一座城市的人文情怀。2010年长沙市的这两道作文题,便蕴涵了这种特点。
                      命题之所以用二选一的形式呈现,便于考生扬长避短,充分展示自己的写作才能。写作“给他人一朵花”一题,关键是要理解“花”的内涵。这里的花,可以是自然里的花朵,也可以是心灵里的花朵。也许是一句衷心的祝福,是一声真心的问候,是一个鼓励的眼神,是一次慷慨的捐助。明白了这些,写作的角度便变得极为广泛了,写作的内容也才会与众不同。写作“你的,让我记住了你”一题,先得注意命题的限制,那就是标题中补充的词语只能是形容词,如美丽、善良、宽容、诗意、潇洒等。倘若选择微笑、付出、帮助、智慧等词语,自然就偏离了题意。
                      立意图解
                      思点角度 立意
                      1.题目一给他人一朵花①用一朵花表达自己的情感;②从心底里给别人以帮助;③用并列式结构展示花的内涵。
                      思点角度 立意
                      2.题目二你的,让我记住了你
                      ①你的美丽,让我记住了你;②你的勤奋,让我记住了你;③你的活泼,让我记住了你。
                      另外,还要注意以下几点:
                      一、要认真关注命题要求。写命题作文,就不能更改题目;写半命题作文,补充的必须是“两个字的形容词”。凡是达不到命题要求的,不能评为一类文。进行文体限制,对长沙考生而言,这是第一年。其目的,一是为了让学生重视文体特点,二是为了对接高考。凡文体不合要求者,不能评为一类卷。
                      
                      给他人一朵花
                      ●湖南长沙考生
                      
                      有一种花儿特别美丽,当你赠与他人的时候,它会让你心潮起伏,手留余香;有一种花特别神奇,当你赠与他人的时候,它会让你面朝大海,春暖花开。
                      这朵神奇的花儿,曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日,我买了一大束粉百合,我想给她一个惊喜。怀抱着这束百合,我快乐得像一位天使。汽车时快时慢,花儿在我的胸前也是一颤一悠,引来多少羡慕的眼光。有人一直在赞美,说这花真漂亮;有人悄悄地猜测,说这花儿会送给哪一位,惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑,将花儿递到了她手上,看着她那喜爱的模样,我的心里也乐开了花。下车时,我抽出一枝递给她:“姐姐,送你一枝吧!”那一刹那,她的脸一如那粉百合,好美!
                      这朵神奇的花儿,曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天上学的路上,我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥、葱油饼,享受了一顿。可吃完后一摸口袋,空空的。该死,早晨换衣时忘记取钱了。我手足无措,尴尬地立在那里,进退两难啊!老板看出了我的心思,哈哈一笑,继而手一挥说:“快去上学吧,明天带来!”那一刻,我发现老板是那样的和气,那样的善良,那样的让人感动,尤其是那笑脸,在那一刻似乎灿烂得像花儿一样,煞是好看。
                      这朵神奇的花儿,还在小小的电梯间里开过。上楼时,我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上前去,帮他打开了电梯大门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说:“长大了嘛,会助人为乐了!”听着叔叔的话,我的心里喜滋滋的。下楼时,碰到楼上的奶奶下去散步,我不由自主地牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸,我也不由在电梯间里留下了一串长长的笑声。“赠人玫瑰,手留余香”,真是这个道理噢!
                      其实,每个人的心里都有一座美丽的花园。那神奇的花朵,也许是一次轻轻地问候,也许是一次善良地帮助,也许是一个宽容的笑脸……朋友,采一朵心灵之花送给你身边的亲人或朋友吧,也许你会收获整个春天。
                      
                      【简评】
                      这篇中考满分作文,犹如一杯甜美的佳酿,芬芳四溢,余味无味。无论是出人意料的情节,还是精妙无比的结构;无论是活泼阳光的语言,还是新颖深刻的主题,均令人称道不已。尤其是精美的语言,如开篇的句子化用“面朝大海,春暖花开”“赠人玫瑰,手留余香”等佳句,才情涌动,有下笔引人的效果;“汽车时快时慢,花儿在我的胸前也是一颤一悠”等佳句,巧绘细节,妙笔生辉;“她的脸一如那粉百合”等句子,巧用比喻,美不胜收。
                      
                      【考场佳作二】
                      给他人一朵花
                      ●湖南长沙考生
                      张嫂推开房门,那个生日蛋糕和一大束康乃馨顿时跃入了她的眼帘。她惊住了,今天谁生日?自己怎么不知道啊!
                      这可不是一个普通的生日蛋糕,看看外面的包装便知道它价格不菲。悄悄地打开,三层蛋糕上浇满了巧克力,各种名贵的水果铺了整整两圈。她曾经给孩子说过,自己过生日时也要买一只大大的蛋糕,说的正是这种。最让她惊讶的,其实还不止是这个蛋糕,旁边的那一大束康乃馨实在太美了!那青细的花茎,淡红的花瓣,看着便让人喜欢。她轻轻拿起,闻了闻,脸上的笑容比那花还要美。
                      张嫂揣摩着,老公的生日在年前就过了,女儿小兰的生日不是冬天吗。她不由将目光转到了墙角的日历上,竟半晌没有缓过神来。“5月19日”!这不正是自己的生日吗?唉,忙得竟然忘记了。蛋糕谁买的呢?难道是老公?张嫂在心里偷笑了一会,片刻后又摇了摇头,不会,这些年他就没有如此浪漫过。是女儿小兰吧,每年买蛋糕给孩子做生日时,女儿总会笑着说:“我长大了,要买个大蛋糕给妈妈!”对,肯定是她!
                      望着桌上的蛋糕,张嫂突然有个想法,她把冰箱里那些平日舍不得用的好食材,统统搬进厨房。慢慢地,葱爆牛肉,蒸蹄膀,醋熘鱼……一一围绕着蛋糕展开了。张嫂乐滋滋地看着这一桌菜,静静地等着父女俩归来。
                      “叮咚”!经过漫长地等待,门铃终于响起了。张嫂没来得及穿鞋,就去开门。原来是邻居家的小孩。“阿姨,不好意思,上午忘拿钥匙了,看小兰在家,便把蛋糕寄在您家了。”张嫂脸上的笑容僵住了,她神情恍惚地随着蛋糕和康乃馨移动,也不知道说啥了。“阿姨,小兰让我告诉您,她今天参加同学约会,不回来吃饭了!”说完,小孩还抽出一枝康乃馨递给张嫂说,“送您一枝花,祝您快乐!”
                      拿着那一枝康乃馨,张嫂的眼里溢满了泪水,她一个劲地说着感谢的话。回过头来,看着五彩缤纷的佳肴,中间本应该放蛋糕的地方,却是空荡荡的了。
                      
                      【简评】
                      考生奇思妙构,情节波澜迭起。
                      文章下笔设悬,说张嫂意外地发现了桌上的蛋糕与花;接着宕开一笔,在一番细腻的描写后,引出张嫂的生日;就在张嫂为孩子的孝顺所感动,甚至准备了一桌宴席的时候,邻居的话语又让她顿时寒冷到了极点,蛋糕与花竟然是人家存在这里的;当张嫂无法忍受这一事实之时,考生笔墨一转,又用一枝康乃馨给她带来了丝丝的慰藉。短短七百多字,却宛如调动千军万马,将复杂的情节展示得极为流畅。如果没有观察,没有感悟,是无法构思出如此巧妙的情节的。

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                    【<】【p】【>】【对】【呀】【,】【我】【应】【该】【问】【问】【自】【己】【,】【妈】【妈】【的】【时】【间】【都】【去】【哪】【儿】【了】【?】【全】【都】【用】【在】【了】【为】【了】【这】【个】【家】【的】【幸】【福】【,】【为】【了】【爸】【爸】【开】【心】【,】【为】【了】【我】【的】【学】【习】【。】【时】【间】【,】【她】【是】【一】【秒】【都】【不】【浪】【费】【,】【一】【秒】【都】【没】【用】【在】【娱】【乐】【上】【。】【<】【/】【p】【>】曹宇鹏艾伦比赛视频【<】【b】【r】【>】【 】【 】【时】【下】【的】【流】【行】【语】【是】【“】【我】【的】【青】【春】【我】【做】【主】【”】【。】【这】【话】【对】【青】【少】【年】【有】【着】【很】【大】【的】【魔】【力】【,】【我】【也】【践】【行】【过】【这】【句】【流】【行】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【众】【所】【周】【知】【,】【明】【星】【是】【我】【们】【青】【少】【年】【言】【谈】【举】【止】【膜】【拜】【的】【典】【范】【。】【他】【们】【个】【个】【声】【名】【远】【扬】【,】【粉】【丝】【遍】【布】【各】【地】【,】【让】【我】【既】【嫉】【妒】【又】【羡】【慕】【,】【不】【经】【意】【有】【了】【学】【他】【们】【的】【心】【意】【。】【在】【电】【视】【上】【我】【看】【到】【了】【何】【洁】【的】【绚】【丽】【人】【生】【,】【心】【里】【打】【着】【如】【意】【算】【盘】【:】【模】【仿】【何】【洁】【!】【怀】【揣】【压】【岁】【钱】【,】【手】【拿】【宣】【传】【何】【洁】【的】【海】【报】【到】【了】【理】【发】【店】【,】【理】【直】【气】【壮】【地】【强】【烈】【要】【求】【理】【发】【师】【做】【了】【个】【何】【洁】【似】【的】【发】【型】【。】【从】【理】【发】【店】【出】【来】【,】【我】【又】【到】【服】【装】【店】【买】【了】【几】【套】【时】【髦】【的】【衣】【服】【。】【装】【扮】【完】【毕】【,】【我】【向】【铁】【姐】【妹】【们】【报】【告】【改】【头】【换】【面】【的】【喜】【讯】【,】【她】【们】【看】【了】【齐】【声】【夸】【赞】【:】【“】【哇】【,】【新】【星】【何】【洁】【,】【太】【靓】【了】【!】【”】【我】【的】【虚】【荣】【心】【一】【下】【子】【就】【得】【到】【了】【满】【足】【,】【心】【里】【窃】【喜】【,】【还】【是】【做】【明】【星】【好】【。】【不】【料】【回】【到】【家】【却】【遭】【到】【妈】【妈】【的】【一】【顿】【痛】【骂】【:】【“】【你】【简】【直】【是】【无】【法】【无】【天】【了】【,】【小】【小】【年】【纪】【打】【扮】【成】【这】【样】【,】【哪】【像】【个】【初】【中】【生】【…】【…】【”】【妈】【妈】【的】【话】【我】【根】【本】【没】【有】【听】【进】【去】【。】【正】【如】【笑】【话】【书】【上】【说】【的】【,】【为】【什】【么】【要】【有】【左】【右】【对】【称】【两】【只】【耳】【朵】【?】【当】【然】【是】【方】【便】【一】【只】【耳】【朵】【进】【,】【一】【只】【耳】【朵】【出】【啦】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【二】【天】【我】【神】【气】【十】【足】【地】【来】【到】【学】【校】【,】【霎】【时】【同】【学】【们】【一】【片】【尖】【叫】【:】【“】【何】【洁】【!】【”】【“】【何】【洁】【!】【”】【我】【心】【中】【暗】【喜】【,】【我】【的】【青】【春】【我】【做】【主】【多】【好】【。】【可】【惜】【我】【还】【没】【高】【兴】【几】【个】【小】【时】【就】【被】【校】【长】【发】【现】【了】【,】【并】【且】【被】【请】【进】【了】【办】【公】【室】【。】【校】【长】【大】【人】【像】【唐】【僧】【一】【样】【语】【重】【心】【长】【地】【训】【导】【我】【,】【小】【小】【年】【纪】【不】【要】【盲】【目】【追】【星】【,】【要】【以】【学】【习】【为】【重】【,】【还】【要】【我】【背】【《】【中】【学】【生】【守】【则】【》】【给】【她】【听】【,】【等】【等】【。】【回】【到】【家】【,】【我】【只】【好】【换】【回】【原】【来】【的】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【习】【何】【洁】【以】【失】【败】【告】【终】【,】【难】【道】【我】【不】【能】【给】【自】【己】【的】【青】【春】【做】【主】【吗】【?】【我】【一】【再】【地】【追】【问】【自】【己】【。】【令】【人】【兴】【奋】【的】【是】【,】【很】【快】【我】【又】【找】【着】【了】【新】【的】【乐】【点】【。】【一】【天】【上】【网】【时】【无】【意】【中】【结】【交】【了】【一】【位】【游】【戏】【高】【手】【,】【据】【高】【手】【说】【他】【在】【网】【上】【打】【游】【戏】【赚】【了】【不】【少】【钱】【,】【手】【下】【还】【招】【募】【了】【一】【大】【堆】【徒】【弟】【。】【于】【是】【我】【暗】【暗】【立】【定】【一】【个】【目】【标】【,】【向】【游】【戏】【高】【手】【学】【习】【,】【争】【取】【花】【一】【年】【时】【间】【将】【我】【耗】【在】【网】【吧】【里】【的】【钱】【全】【部】【赢】【回】【来】【。】【就】【这】【样】【,】【我】【又】【成】【了】【另】【外】【一】【个】【人】【,】【上】【课】【时】【就】【睡】【觉】【,】【课】【余】【时】【间】【全】【部】【在】【网】【吧】【打】【游】【戏】【中】【度】【过】【,】【甚】【至】【连】【吃】【饭】【的】【钱】【都】【用】【来】【上】【网】【了】【。】【随】【之】【我】【整】【个】【人】【精】【神】【萎】【靡】【不】【振】【,】【视】【力】【急】【剧】【下】【降】【,】【成】【绩】【更】【是】【一】【落】【千】【丈】【。】【妈】【妈】【看】【在】【眼】【里】【疼】【在】【心】【里】【,】【更】【多】【时】【候】【她】【脸】【上】【流】【露】【出】【的】【是】【恨】【铁】【不】【成】【钢】【的】【悲】【哀】【。】【班】【主】【任】【三】【番】【五】【次】【找】【我】【谈】【话】【,】【苦】【口】【婆】【心】【地】【劝】【导】【我】【。】【若】【要】【人】【不】【知】【,】【除】【非】【己】【莫】【为】【,】【他】【们】【知】【道】【真】【相】【后】【不】【但】【没】【有】【打】【骂】【我】【,】【而】【且】【加】【倍】【地】【关】【心】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【晚】【上】【我】【失】【眠】【了】【。】【回】【想】【青】【春】【期】【的】【叛】【逆】【浪】【费】【了】【金】【钱】【,】【荒】【废】【了】【学】【业】【,】【散】【失】【了】【青】【春】【活】【力】【,】【得】【到】【的】【却】【是】【满】【盘】【皆】【输】【,】【我】【的】【心】【疼】【痛】【如】【割】【。】【至】【此】【,】【我】【彻】【底】【醒】【悟】【了】【。】【我】【们】【初】【中】【生】【思】【想】【不】【稳】【定】【,】【社】【会】【阅】【历】【欠】【丰】【富】【,】【是】【非】【分】【辨】【力】【不】【强】【,】【离】【开】【了】【爸】【妈】【的】【叮】【嘱】【和】【老】【师】【的】【引】【导】【,】【没】【有】【资】【格】【给】【自】【己】【的】【青】【春】【做】【主】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【今】【,】【我】【又】【是】【学】【习】【中】【的】【佼】【佼】【者】【了】【。】【我】【立】【志】【努】【力】【读】【书】【,】【将】【来】【成】【为】【一】【个】【真】【正】【给】【人】【生】【做】【主】【的】【栋】【梁】【之】【才】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【字】【里】【行】【间】【可】【以】【看】【出】【,】【小】【作】【者】【是】【一】【个】【思】【维】【敏】【捷】【、】【性】【格】【活】【泼】【开】【朗】【的】【可】【爱】【女】【孩】【。】【她】【以】【“】【我】【的】【青】【春】【我】【做】【主】【”】【为】【题】【,】【但】【结】【尾】【又】【能】【合】【情】【合】【理】【地】【反】【其】【道】【而】【行】【之】【,】【给】【人】【耳】【目】【一】【新】【之】【感】【。】【文】【章】【线】【索】【明】【晰】【,】【“】【我】【的】【青】【春】【我】【做】【主】【”】【贯】【串】【全】【篇】【。】【情】【节】【跌】【宕】【起】【伏】【,】【转】【折】【自】【然】【,】【扣】【人】【心】【弦】【。】【高】【潮】【之】【一】【:】【模】【仿】【何】【洁】【,】【但】【敌】【不】【过】【校】【长】【语】【重】【心】【长】【的】【教】【导】【,】【放】【弃】【了】【;】【高】【潮】【之】【二】【:】【模】【仿】【网】【络】【游】【戏】【高】【手】【,】【想】【赢】【一】【把】【,】【结】【果】【满】【盘】【皆】【输】【。】【最】【后】【水】【到】【渠】【成】【,】【以】【亲】【身】【经】【历】【告】【诉】【了】【读】【者】【一】【个】【深】【刻】【的】【道】【理】【,】【青】【少】【年】【没】【有】【资】【格】【给】【自】【己】【的】【青】【春】【做】【主】【。】【文】【章】【语】【言】【灵】【动】【、】【表】【现】【力】【强】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【刘】【洪】【强】【)】【<】【b】【r】【>】

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                    【<】【b】【r】【>】【 】【 】【漫】【步】【北】【京】【郊】【外】【的】【麋】【鹿】【园】【,】【我】【不】【禁】【感】【到】【一】【阵】【莫】【名】【的】【悲】【凉】【—】【—】【为】【那】【无】【尽】【的】【出】【现】【,】【也】【为】【那】【不】【绝】【的】【消】【失】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【游】【览】【北】【京】【,】【我】【们】【大】【多】【会】【去】【看】【长】【城】【、】【观】【故】【宫】【,】【而】【鲜】【有】【人】【会】【踏】【足】【郊】【外】【的】【麋】【鹿】【园】【—】【—】【灭】【绝】【动】【物】【的】【墓】【地】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【麋】【鹿】【园】【,】【曾】【是】【野】【生】【麋】【鹿】【的】【最】【后】【一】【块】【栖】【息】【地】【。】【可】【有】【一】【天】【,】【这】【里】【也】【消】【失】【了】【野】【生】【麋】【鹿】【的】【踪】【迹】【。】【只】【有】【从】【国】【外】【引】【种】【,】【麋】【鹿】【才】【得】【以】【在】【中】【华】【大】【地】【上】【重】【新】【出】【现】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【今】【,】【园】【主】【将】【这】【儿】【设】【计】【成】【了】【灭】【绝】【动】【物】【的】【墓】【地】【。】【这】【里】【的】【墓】【碑】【以】【多】【米】【诺】【骨】【牌】【的】【形】【式】【排】【列】【。】【倒】【下】【的】【,】【是】【已】【灭】【绝】【的】【物】【种】【。】【漫】【步】【其】【中】【,】【长】【长】【的】【一】【串】【仆】【倒】【的】【墓】【碑】【令】【人】【触】【目】【惊】【心】【。】【而】【立】【于】【其】【后】【的】【,】【则】【是】【大】【熊】【猫】【、】【华】【南】【虎】【等】【濒】【危】【物】【种】【,】【它】【们】【的】【墓】【碑】【将】【倒】【未】【倒】【,】【岌】【岌】【可】【危】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【走】【到】【最】【后】【一】【块】【墓】【碑】【,】【那】【上】【面】【写】【着】【的】【是】【人】【类】【的】【名】【字】【。】【曾】【有】【许】【多】【人】【向】【园】【主】【质】【疑】【:】【人】【类】【是】【万】【物】【之】【灵】【,】【怎】【会】【倒】【下】【?】【而】【园】【主】【却】【坚】【定】【地】【说】【:】【物】【种】【的】【消】【失】【必】【将】【导】【致】【人】【类】【的】【灭】【亡】【,】【这】【就】【是】【多】【米】【诺】【骨】【牌】【效】【应】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【瑟】【瑟】【的】【秋】【风】【吹】【起】【,】【一】【种】【凄】【凉】【贯】【穿】【我】【的】【全】【身】【。】【“】【消】【失】【”】【在】【继】【续】【,】【“】【出】【现】【”】【也】【未】【曾】【停】【止】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【2】【0】【0】【3】【年】【的】【“】【非】【典】【”】【到】【前】【两】【年】【的】【“】【禽】【流】【感】【”】【,】【再】【到】【现】【今】【的】【“】【甲】【流】【”】【,】【这】【些】【疾】【病】【的】【出】【现】【才】【真】【正】【让】【人】【类】【感】【受】【到】【危】【机】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【忽】【然】【想】【起】【电】【影】【《】【汉】【江】【怪】【物】【》】【中】【的】【情】【节】【:】【污】【染】【的】【汉】【江】【中】【突】【然】【出】【现】【了】【庞】【大】【的】【鱼】【身】【怪】【物】【,】【杀】【死】【了】【不】【计】【其】【数】【的】【人】【—】【—】【物】【种】【在】【消】【失】【,】【但】【又】【有】【谁】【敢】【说】【新】【物】【种】【不】【会】【出】【现】【?】【只】【是】【饱】【受】【了】【工】【业】【的】【污】【染】【,】【新】【物】【种】【会】【不】【会】【是】【一】【个】【怪】【物】【,】【还】【难】【下】【结】【论】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【一】【个】【来】【过】【麋】【鹿】【园】【的】【人】【都】【不】【禁】【感】【叹】【:】【追】【忆】【曾】【经】【,】【消】【失】【的】【是】【那】【样】【的】【美】【好】【;】【而】【每】【一】【个】【看】【完】【《】【汉】【江】【怪】【物】【》】【的】【人】【则】【会】【畏】【惧】【:】【出】【现】【的】【竟】【会】【如】【此】【恐】【怖】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【是】【的】【,】【出】【现】【与】【消】【失】【永】【远】【都】【充】【满】【未】【知】【,】【唯】【有】【时】【间】【能】【给】【它】【正】【身】【。】【然】【而】【我】【们】【就】【没】【有】【什】【么】【能】【做】【的】【吗】【?】【随】【着】【哥】【本】【哈】【根】【峰】【会】【的】【落】【幕】【,】【我】【们】【应】【该】【对】【这】【一】【课】【题】【作】【出】【深】【思】【。】【是】【消】【失】【,】【还】【是】【出】【现】【,】【也】【仅】【在】【人】【类】【的】【一】【念】【之】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【离】【开】【麋】【鹿】【园】【时】【,】【天】【下】【起】【了】【小】【雨】【。】【园】【主】【对】【我】【说】【,】【也】【许】【再】【来】【时】【,】【这】【儿】【的】【墓】【地】【就】【会】【消】【失】【了】【,】【因】【为】【一】【位】【房】【地】【产】【商】【已】【看】【中】【了】【这】【块】【珍】【贵】【的】【地】【皮】【。】【要】【知】【道】【,】【北】【京】【城】【外】【,】【这】【么】【一】【块】【广】【阔】【的】【地】【皮】【将】【意】【味】【着】【多】【少】【“】【财】【富】【”】【啊】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【铅】【灰】【的】【云】【缓】【缓】【地】【从】【天】【际】【漫】【上】【来】【。】【再】【回】【首】【,】【似】【乎】【听】【到】【了】【身】【后】【的】【麋】【鹿】【园】【里】【传】【来】【幽】【幽】【哭】【泣】【声】【。】【看】【着】【云】【缝】【中】【探】【出】【的】【一】【丝】【阳】【光】【,】【我】【只】【希】【望】【在】【这】【片】【土】【地】【上】【不】【要】【出】【现】【摩】【天】【高】【楼】【或】【是】【山】【水】【豪】【居】【。】【我】【祈】【祷】【下】【次】【再】【来】【,】【麋】【鹿】【园】【,】【你】【不】【会】【消】【失】【,】【你】【依】【旧】【是】【今】【天】【的】【你】【,】【带】【着】【人】【类】【对】【出】【现】【与】【消】【失】【的】【深】【思】【,】【永】【远】【驻】【足】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【将】【一】【次】【游】【历】【冠】【以】【“】【出】【现】【与】【消】【失】【”】【这】【样】【一】【个】【富】【有】【哲】【思】【意】【味】【的】【标】【题】【也】【许】【是】【一】【件】【冒】【险】【的】【事】【情】【,】【但】【本】【文】【作】【者】【却】【将】【二】【者】【铆】【接】【得】【天】【衣】【无】【缝】【。】【从】【昨】【天】【已】【逝】【的】【麋】【鹿】【联】【想】【到】【今】【天】【人】【类】【的】【命】【运】【,】【再】【联】【系】【到】【非】【典】【、】【禽】【流】【感】【、】【甲】【流】【,】【这】【种】【大】【自】【然】【中】【的】【“】【出】【现】【与】【消】【失】【”】【着】【实】【令】【人】【触】【目】【惊】【心】【。】【而】【文】【末】【透】【露】【的】【麋】【鹿】【园】【未】【卜】【的】【命】【运】【,】【更】【是】【让】【读】【者】【产】【生】【出】【一】【种】【“】【商】【女】【不】【知】【亡】【国】【恨】【”】【的】【感】【叹】【。】【长】【此】【以】【往】【,】【结】【果】【只】【能】【是】【人】【类】【自】【己】【的】【消】【失】【。】【作】【者】【文】【笔】【冷】【静】【,】【但】【一】【种】【浓】【烈】【的】【忧】【患】【意】【识】【溢】【满】【字】【里】【行】【间】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【王】【淦】【生】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【你】【写】【我】【读】【:】【点】【出】【病】【症】【,】【引】【起】【疗】【救】【者】【的】【注】【意】【固】【然】【必】【要】【,】【但】【最】【迫】【切】【的】【是】【开】【出】【药】【方】【,】【根】【治】【沉】【疴】【。】【任】【何】【自】【然】【界】【的】【问】【题】【,】【归】【根】【结】【蒂】【都】【是】【政】【治】【问】【题】【,】【关】【键】【是】【要】【有】【一】【个】【强】【有】【力】【的】【政】【府】【,】【实】【施】【严】【格】【的】【法】【律】【和】【注】【重】【实】【效】【的】【道】【德】【修】【养】【教】【育】【。】【<】【b】【r】【>】

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